Птица

Ну вот видите, мы все разные. В который раз приходим к этому мнению. Мне было бы стыдно, если бы моя дочь играла в карты в школе. И это тоже входит в список. Я буду его периодически обновлять. Всего сразу не вспомнишь.

Это вы переобуваетесь постоянно))) А я говорю что для успеха не обязательно обладать талантом, можно достичь высот или целей, без таланта, если очень захотеть. Если и есть задатки таланта, который еще нужно распознать, то без работы он ничего не значит. Че тогда о нем говорить?

Вот кстати хотела спросить. Ты быстро схватываешь, а кушаешь ты тоже быстро? )) ты ответь, а я потом скажу почему спросила)))

Да нет, конечно. Спортивные игры еще есть) Монополия учит распоряжаться своими фантиками) Я точно не хочу говорить о монополии)) плюсов никаких, трата времени)

А никто и не говорит своих оценок) только кичатся если только красным дипломом. Многих дипломированных спецов я знала, диплом не говорит об уме. Но все кто закончил с красным ( не мог гипотетически закончить, а закончил) тупого я не знала никого. Очень много умных и без диплома. Но согласно статистики, которую я выкладывала выше, по специальности работает от 20 до 30 процентов, в силу быстроменяющейся экономики. Наоборот, быстро соображают что да как, меняют направление, специальность, уходят в смежные профессии. Что не умоляет важности образования. Хорошие отметки в дипломе говорят лишь о том, что человек умеет пахать, готов морально усваивать большие объемы информации, а не то что схватил, на 3 написал и доволен. За то я красивый и самый быстрый)

Вааай ты вискарь пивом запиваешь?) Я бы сдохла на след день. Я вот корни в степени с рациональным показателем решаю) все забыла. Кроха сын к мамаше пришел. Помоги. Я элементарное забыла) умру здоровенькой и умненькой))

Скажи ка, дорогой мой, сколько ты заплатил за пивас?) Не знает он оценки)) захотел бы узнал) прям тайна за семью печатями. То сослагательно мыслит, то условно)

Что вы мне пытаетесь сказать? Я же писала, даже если есть талант, толку от этого ноль без того чтобы пахать. Если нет таланта, то можно наработать.

Пароль от журнала восстанавливается одной смской на номер. Просто ты давно пишешь, что не знаешь. Может пригодиться.

Нет, это понятно, каждому по способностям. Кто то и карты считает интеллектуальной игрой. Я -нет. Тем более карты это и везение с одной стороны. Считается, азартной игрой. В шахматах этого нет. Думаю если бы вас поймали за шахматами, то проблем бы не было.

А может, что человек в первый раз не понял, что вообще от него надо. Пусть не понял в 1 раз, объяснили логику, и он пошел вверх, сам решать и тд. Он понравилось и он стал развивать. Другой талатливый отвлекся, и на все приколотил, пошел в карты играть. Какой смысл от таланта?

Играли. Но эта не та игра которая развивает ум, или там как то правила меняются. Что такого интеллектуального там? Бумажные деньги считать? Шахматы да, там стратегию меняешь, вычисляешь визави и тд. Они и в карты умеют играть, но это не значит, что я им дам) Или в комп) Лучше книгу пусть возьмут. В шахматах можно выставлять по разному фигуры, например два коня, две ладьи в ряд задний. Вот это вынос мозга поиграть. Я сама усядусь смотреть. Быстро соображают.

Я же говорю ты-умный, я -нет. Я не могу. Если что то не могут сделать, я помогаю, подсказываю, объясняю. А так вроде идут ровно. Ну что да, не могут понять, объяснили-поняли. При том что я ни разу не учитель.

Где мы разошлись во мнениях? Я и говорю, что не преподают. Вы подтвердили. Откуда мы знаем был ли у других "талант"? Может тоже был. Но не раскрыли. Опять сослагательно думать?

Мне кажется, что в общеобр не так сложно учится, это же на среднего ученика рассчитано. Единственное много писанины. Время забирает. Никто не требует доказать тот или иной опыт. Но раз в учебнике даны примеры, надо уметь их решать. Не важно, откуда ты возьмешь теорию, репетитор, мама, справочник, интернет. Надо пройти этот этап, разобраться, хотя бы попытаться. А не стараться проскочить на авось. Это мое видение ситуации. Потом не говори что спор превращается в соревнование. Если бы они (дети) делали все что даже за их класс допы, то я была бы рада. Но времени физически нет. А не то что... ооо молодец, схватил на три быстро написал. Давай вернемся и разберемся. Посмотрим что можно сделать.

Я не знаю ваш частный случай. Голос ок, слух. Мы говорили о общеобразовательных предметах.

Я бы боялась такого инженера)

А еще есть risk assesment, когда ты сводишь к минимуму все риски. Поэтому и пишут на лифтах-грузоподъемность такая та. А те кто не прочитал, в 10 ром залезли-проканало. Это не значит, что проканает в 2 или в 10 раз. Этап пройден супер.

Когда есть глубина знаний, так и будет делать, быстро. А когда нет, пробелы будут. Ну и че толку от учебы? Понял не понял, сделал, забыл. За то у меня потенциал)

Ну вот у нас примерно такие учителя) трояк хватает)) Все лето сидим, чтобы не тупели, учебники -никакого объяснения. Просто пример приводят, сиди додумывай. И прочитал, сделал, забыл-глубинных знаний нет же. Нет каркаса.

Игру? Они не играют в игры. У них время на это нет. Учеба это наша игра. Я не могу судить. В шахматы все хорошо играют, сын лучше, но он раньше научился. Средняя хитрее, всегда выхватывает ферзя. Мы же это знаем) поэтому тщательно за ним следим. Но она бьет в другое место) младшая тоже бывает выигрывает у них. Просто тактики друг друга знаем. Если где то стали менять, на 1 раз проигрывают, второй раз уже не проведешь. Мне тяжело судить. Они же почти все ровесники. Вот ты как то писал с пацаном занимаются, потому что с ним я учусь, другим уже на пальцах смогу объяснить, или сын поможет. Девочки более исполнительные, пацана еще надо поймать, в себя привести, скачет же по всему дому, это не девочки " хорошо, мама". Пацан начинает, я все равно самый умный. Конечно, по сравнению с теми кто вообще учебники не открывает. А так просто задание даешь, ну ка докажи. По наитию отвечать нельзя, с доказательной базой только.

Есть предпосылки. Определенный тип фигуры, выносливость. Ок. Например, спортсмены сдают кровь. Там вычисляют насколько ты генетически расположен к большим нагрузкам и уже от этого играют, стать тебе чемпионом или нет. Стоит ли овчинка выделки

Я не очень верю в талант, в гений, ок, но это настолько единичные случае во все времена и народы, что и учитывать их не стоит. Возьмем среднестатистическое. Талант-это желание заниматься каким то определенным делом, гореть им, заниматься им, тратить уйму времени, не выгорая, и таким образом-развить. Сколько там нужно 10.000? А если даже таланта нет, но ты все равно с упорством будешь им заниматься. Те же 10.000 часов и ты добьешьсч совершества. Но кто будет заниматься нелюбимым делом? В этом вся разница.

Не может такого быть

Давай возьмем частный пример. Ты человек ума. Хорошо учился, участвовал на олимпиадах. А простое задание по логике не смог сделать у Гвоздички. А я смогла. Потому что я умнее? Отнюдь нет. К моему величайшему сожалению, нет у меня у меня ума. Но за счет практики, то что я с детьми делала, я сумела. И все.