Obozrevatel

Правильно делали, что обижались. В стране, где квадратное перекатывалось, в круглое переносилось, корабли могли только ходить, а не плавать. Как-то тогда упустили из виду воздушный флот. Иначе точно придумали бы чем заменить слово - летать.

Да. Точно! Я тут показал, что не мог тянуть на звание хорошо успевающего школьника. НВП, был единственным предметом, по которому мне хотели поставить двойку в последнем классе школы, так как по мнению военрука. я был абсолютно непригодным для военной службы. Автомат я быстро не разбирал. Делал всё в обычном режиме. Когда мне ставили это в укор, я спросил Владимира Абрамовича, - Если мне в окоп запрыгнет враг, я его сразу смертельно шокирую своим умением разобрать автомат за 11 секунд? Это было последней каплей, после моих, тогда ещё длинных волос, пере-накачанной шеи, на которой не застёгивалась рубашка. Только вмешательство директора школы спасло меня от этого позора.

Ну всё! На том и решили. Школы в Дании, отстой! Там не умеют преподавать и нет традиций правильного преподавания. Зубрёжка, самый главный элемент правильного школьного обучения!

Точно. И это никак не зависело от того, как преподавали в школе. Кому было нужно, занимались дополнительно.

Один спец пахал за всё производство.

Я сейчас провожу занятия в организациях, подобным той, в которой работаю. Так иностранцы сразу включаются в процесс обучения, вне зависимости от занимаемой должности. Задают много вопросов и все по делу. В практическую часть занятий тоже включаются первыми и работают с энтузиазмом. Делают всё, что я им покажу и скажу. Стараются делать точно также. У наших такого же рвения я не видел. Само собой, им тоже интересно, но так, как это не входит в их прямые обязанности, не проявляют того же рвения как их иностранные руководители.

Я знаю человека, который, согласно диплому, должен уметь делать синхронные переводы, а по факту, кроме - "How are you?" ничего не знает.

Спрошу у бывшего капитана такого судна. Но это будет в четверг, когда выйду на работу.

А тут их подтягивали иностранные спецы.

Да. Там речь идёт о том, что результаты по математике в 2022 году были ниже, чем в предыдущие годы. И это связывают с тем, что из-за пандемии дети не ходили в школы и заниматься должны были онлайн. И эти результаты приняты за базовый уровень, от которого они должны будут отталкиваться. Посмотрим, изменится ли этот уровень в какую либо сторону в следующие годы, так как карантинные меры в штатах отменены. Но не сдав на должном уровне предметы невозможно поступить в престижные ВУЗы.

Тут очень много зависит от педагога, но в принципе, вы абсолютно правы.

Это, как в самом начале 90-х, когда капитаны наших судов и стармехи со стажем обижались, что им платят в разы меньше, чем назначенным на судна иностранным спецам. А как на суднах появлялись проблемы, так выяснялось. что наши совсем ничего не умеют, а дипломы их годятся только в качестве подставок под кастрюли. А иностранные спецы могли делать абсолютно всю работу на судне, чтобы оно постоянно находилось на плаву и продолжало работать.

Ссылка на текст самого заявления есть? Мне всегда интересно читать всё в оригинале. Как раз будет повод поспорить с знакомыми американцами.

Все обошлись без репетиторов при поступлении в ВУЗы?

Мне с детства нравились биология и химия. Они то мне и понадобились в дальнейшем. Польза литературы(далеко не школьного курса) была в том, что у меня хорошо развито воображение. Читая предмет, я мог визуально представить то, что читаю. Очень хорошо это помогало на пропедевтике как детских, так и внутренних болезней и на изучении самого курса. Что дано не каждому, кстати. Мои педагоги рассказывали мне, что одногруппники постоянно жаловались на меня. Говорили, что я только слушаю на уроке тему и пролистываю учебники прямо перед уроками. Поэтому хорошо отвечаю, а они, бедные, учат тему часами, а им ставят оценки ниже. Я просто попросил чтобы во время опроса вопросы задавали не так, как они написаны в учебниках, а в произвольной форме. И этого хватило, чтобы "зубрёжники" больше свои рты не открывали в мой адрес. А то, что я не любил, я не учил. Заставить меня дольно трудно. Что тогда, что сейчас.

Откуда знаете?

И сразу, после сдачи экзамена благополучно забыть. Так как от этого предмета, который постоянно меняется в зависимости от политической ситуации, нет никакого практического применения. Есть другие предметы, более востребованные. И если повезёт с педагогом, который сможет научить ребёнка думать, то тогда всё вообще замечательно.

Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, ...

Раньше я тоже думал, что советская методика преподавания является самой верной. Пока мне не показали альтернативные варианты. И они оказались более эффективными.

Я так понимаю, там по этой системе преподают не первый год и видят разницу. И раз они не возвращаются к старой системе преподавания, то это значит, что новая система, как минимум. не менее эффективна чем старая. Моё мнение, основанное на своём опыте, это то, что нужно оптимизировать количество учеников в классах и сокращать время занятий. Или же, уметь правильно распределять его, чтобы ребёнок не занимался чем-то один более 10-15 минут, так как тяжело долго концентрировать внимание и не утомляться. Тоже самое касается и взрослых людей. Уже 20 минут безостановочного занятия чем-то одним, снижает эффективность занятия в разы.

Нормально. Если уроки проходят интересно, то все будут вовлечены в процесс и бардака не будет.

Жёсткая математика, это как Садо-мазо, но только в математике?

Армянцы, наверное.

Прямо перед визитом Си в Москву. Вагнеровцы и тут отличились. https://www.scmp.com/news/world/africa/article/3214100/9-chinese-killed-attack-mine-central-african-republic-local-mayor Gunmen kill 9 Chinese at mine in Central African Republic The nine victims were Chinese workers at a gold mine site run by the Gold Coast Group, local mayor says Suspicion fell on a rebel coalition, who claimed without evidence that Russian mercenaries had planned the attack