Решите пример.

[Gamzayev]

Вообщем, вот сам пример . 80% учителей, все тем кому я показал, знакомые, друзья, так называемые "Келле" - самозванцы - никто не смог решить этот пример. Показывать с решением.

п.с. запаситесь тетрадными листочками, ручками ну и терпением.

[White_Chocolate]

Оййй, с математикой у меня большие проблемы. Даже и стараться не буду))

[nazlim]

a где пример..

[lobbist]

как я был прав, когда сбегал с математики в бильярдную..

[Skorpionn]

На последнем занятии в институте в выходные я отличилась знаниями по математике)))

но если 80% учителей не смогли решить этот пример, стоит ли пытаться?? )))

[medinecom]

в чем подвох?

[Игра_в_классики]

(48) ^2 sqrt(2 - sqrt(3)) = (48) ^2 х /2-sqrt(3)/ = Х

Т.к.1 < sqrt(3)<2, число под корнем – положительное, модуль убираем: 2 - sqrt(3)

(48) ^2 (2 - sqrt(3)) – х = 0

Избавляемся от корня:

(48) ^4 (4 - (sqrt(3) ) ^2) - х^2 =0

(48) ^4 = х^2

Х = 48^2

Ответ: 48 в квадрате.

найдите у меня ошибку

Изменено 8 марта, 2011 пользователем Игра_в_классики

[intanella]

Игра, вряд ли кто-то попытается найти ошибку)))

[Gamzayev]

intanella, Вы счиаете, что на форуме сидят люди, далекие от математики?) Я так не считаю. Попозже размещу решение и правильный ответ. Скоро будут еще интересные примеры, ну...интересные для любителей математики...)

[Synclair]

а я вообще пример не увидел....

[Gamzayev]

Synclair, пример я показал в виде картинки, и разместил ее на Радикал. К сожалению иногда сервер радикал.ру не выдерживает нагрузку и выдает ошибку. Обновите у меня щас показывает.

[intanella]

intanella, Вы счиаете, что на форуме сидят люди, далекие от математики?) Я так не считаю. Попозже размещу решение и правильный ответ. Скоро будут еще интересные примеры, ну...интересные для любителей математики...)

неа, не считаю))

[Kappo]

Ответ:

6.66

если говорить точнее: 6.66025403783

[Synclair]

(48) ^2 sqrt(2 - sqrt(3)) = (48) ^2 х /2-sqrt(3)/ = Х

Т.к.1 < sqrt(3)<2, число под корнем – положительное, модуль убираем: 2 - sqrt(3)

(48) ^2 (2 - sqrt(3)) – х = 0

Избавляемся от корня:

(48) ^4 (4 - (sqrt(3) ) ^2) - х^2 =0

(48) ^4 = х^2

Х = 48^2

Ответ: 48 в квадрате.

найдите у меня ошибку

Уй-даааааааааааааа.....

[Вечно молодой]

(48) ^2 sqrt(2 - sqrt(3)) = (48) ^2 х /2-sqrt(3)/ = Х

Т.к.1 < sqrt(3)<2, число под корнем – положительное, модуль убираем: 2 - sqrt(3)

(48) ^2 (2 - sqrt(3)) – х = 0

Избавляемся от корня:

(48) ^4 (4 - (sqrt(3) ) ^2) - х^2 =0

(48) ^4 = х^2

Х = 48^2

Ответ: 48 в квадрате.

найдите у меня ошибку

Решение неверное...это однозначно. И ответ не верен

[RatPoison]

sqrt(3) = 1.732051

2-sqrt(3) = 0.267949

48*(2-sqrt(3)) = 12.861561

sqrt(48*(2-sqrt(3))) = 3.586302

[Эмир Эмиров]

2+2=4

Найдите у меня ошибку.)

[Игра_в_классики]

тов. Гамзаев и ВМ, прошу ткнуть пальцем в error-строчку, в чем ошибочн. метода вычисления.

[Вечно молодой]

(48) ^2 sqrt(2 - sqrt(3)) = (48) ^2 х /2-sqrt(3)/ = Х

вот это строчку я не понимаю, у меня с прописной математикой всегда было туго.

Сейчас все прелюдии решения иррациональных пример не вспомню.

Но из самого примера видно что, 48 в квадрате просто невозможный ответ.

Изменено 10 марта, 2011 пользователем Вечно молодой

[fyu-fyu]

(48) ^2 sqrt(2 - sqrt(3)) = (48) ^2 х /2-sqrt(3)/ = Х

Т.к.1 < sqrt(3)<2, число под корнем – положительное, модуль убираем: 2 - sqrt(3)

(48) ^2 (2 - sqrt(3)) – х = 0

Избавляемся от корня:

(48) ^4 (4 - (sqrt(3) ) ^2) - х^2 =0

(48) ^4 = х^2

Х = 48^2

Ответ: 48 в квадрате.

найдите у меня ошибку

почему здесь 48 в квадрате?должно быть sqrt(48)*(sqrt(2-sqrt(3)))

[si1234]

2+2=4

Найдите у меня ошибку.)

У Вас показан пример начального обучения арифметике, то есть не учитываются все имеющиеся варианты.) На самом деле после школьникам объясняют, что правильно и: 2 х 2 =4 ). Далее идет возведение в степень: 2 в квадрате = 4. После переходят к потенцированию, т.е. возведению основания логарифма в степень, равную значению логарифма. И т.д.)

Изменено 11 марта, 2011 пользователем si1234

[Synclair]

не буду заходить в эту тему...а то я комплексую...))

[si1234]

не буду заходить в эту тему...а то я комплексую...))

Из пункта А в пункт В едет вечером иномарка с 2-мя пассажирами и в пункте С нагоняет молодую женщину, идущую в том же направлении. На предложение подвезти она отвечает: с удовольствием, но сколько денег? Сформулируйте Вопрос, исходящий из условия, сами ))) И приведитете Ответ, исходя их сегодняшних реалий рыночной экономики: спрос - предложение. )))

Изменено 11 марта, 2011 пользователем si1234

[Synclair]

Из пункта А в пункт В едет вечером иномарка с 2-мя пассажирами и в пункте С нагоняет молодую женщину, идущую в том же направлении. На предложение подвезти она отвечает: с удовольствием, но сколько денег? Сформулируйте Вопрос, трубующий ответа, сами )))

Если они ехали из пункта А в пункт Б,то навязывается один вопрос: Бунлар пункт С ня итирмишдиляр?)))

[si1234]

Если они ехали из пункта А в пункт Б,то навязывается один вопрос: Бунлар пункт С ня итирмишдиляр?)))

А разве указано, что между пунктами А и В не может быть п.С? )))

[Synclair]

Нет,я все-таки комплексую...пшел я отсюдова..)))

[si1234]

Нет,я все-таки комплексую...пшел я отсюдова..)))

Привожу ответ: - Гусары "за удовольствие" денег не берут! ))

Изменено 11 марта, 2011 пользователем si1234

[Maestro]

2+2=4

Найдите у меня ошибку.)

- Владимир Владимирович, сколько будет дважды два?

- Буду краток. Вы знаете, буквально на днях я был в Российской Академии Наук, провёл беседу со многими учёными, в том числе молодыми, кстати, очень грамотные ребята. Так вот мы обсудили, в частности и данную проблему, поговорили о текущей экономической обстановке в стране; они так же рассказали о своих планах на будущее. Конечно, в первую очередь их волновала проблема востребованности; не менее остро встал и вопрос по ипотечным кредитам, но могу заверить, все эти проблемы решаемы и мы направим все усилия, чтобы решены они были в самом ближайшем будущем.

В том числе это касается и темы, затронутой в вашем вопросе.

[StoneDwarf]

Вообщем, вот сам пример . 80% учителей, все тем кому я показал, знакомые, друзья, так называемые "Келле" - самозванцы - никто не смог решить этот пример. Показывать с решением.

п.с. запаситесь тетрадными листочками, ручками ну и терпением.

Незнаю кто такие ваши "келле". но можно просто вставить функцию в экзель:

=КОРЕНЬ(48*(2-КОРЕНЬ(3)))

Ответ:3,586302

[Эмир Эмиров]

У Вас показан пример начального обучения арифметике, то есть не учитываются все имеющиеся варианты.) На самом деле после школьникам объясняют, что правильно и: 2 х 2 =4 ). Далее идет возведение в степень: 2 в квадрате = 4. После переходят к потенцированию, т.е. возведению основания логарифма в степень, равную значению логарифма. И т.д.)

Голова!)

[Эмир Эмиров]

- Владимир Владимирович, сколько будет дважды два?

- Буду краток. Вы знаете, буквально на днях я был в Российской Академии Наук, провёл беседу со многими учёными, в том числе молодыми, кстати, очень грамотные ребята. Так вот мы обсудили, в частности и данную проблему, поговорили о текущей экономической обстановке в стране; они так же рассказали о своих планах на будущее. Конечно, в первую очередь их волновала проблема востребованности; не менее остро встал и вопрос по ипотечным кредитам, но могу заверить, все эти проблемы решаемы и мы направим все усилия, чтобы решены они были в самом ближайшем будущем.

В том числе это касается и темы, затронутой в вашем вопросе.

Никто не виноват, когда в разгаре маскарад.

[Колючга]

3.586301889 так решил мой калькулятор, а он не особо врет

[Эмир Эмиров]

по Субботам он врет.

[Synclair]

Вы не доигрались еще?))))

[Колючга]

не врет ) он у меня умный ) вся группа по нему решает, если я скобки забуду поставить тогда может приврать