Игры для детишек.

[Aushka]

Заинтересовалась всякими детскими потешками и развивающими играми.Нашла кое-что в нете,буду выкладывать,может кому понадобится.

Ну и вы делитесь,если есть чем.)))

ПОТЯГУШЕЧКИ

Занятия с 9-18 месячными детьми.

Игры на коленках.

Рекомендуется заниматься с малышом, пока он сосредоточен, ни в коем случае не через силу.

Подбрасывание ребенка в четком ритме очень полезно, особенно вместе с песенками или ритмичными стишками. Такие занятия развивают чувство ритма, речь. Все эти игры хороши в метро.

Для всех этих игр характерны три стадии:

(1)На коленях у мамы, все движения она выполняет руками ребенка.

(2)Малыш сидит напротив, мама корректирует.

(3)Ребенок выполняет движения самостоятельно.

На 1 ритм (1)

Едем- едем на лошадке

По дорожке гладкой- гладкой.

В гости нас звала принцесса

Кушать пудинг сладкий.

Две собачки у порога

Нам сказали очень строго…

Как собачки говорят?

Гав-гав!

Повторять, изменяя зверей у порога, пока ребенку не надоест.

(Два котенка – мяу-мяу!

Две собачки – гав-гав!

Два утенка – кря-кря!

Два цыпленка – пи-пи-пи!

Два теленка – Му! Му!

Две овечки – Бее! Бее!

Два козленка – Мее! Мее!

Две лягушки – ква-ква! )

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать.

Поехали с орехами на бочке, на бочке (2)

По ровной дорожке, по кочкам, по кочкам.

По оврагам, по оврагам,

По ухабам, по ухабам,

На высо-о-окую горку,

В ямку бух!

Затащить малыша на колени, потом скинуть. Лучше напевать.

Пришел медведь к броду, (2)

Влез на колоду,

Бултых в воду!

Уж он мок, мок, мок,

Уж он кис, кис, кис!

Вымок, выкис,

Вылез, высох,

Встал на колоду…

Бултых в воду!

На 2 ритма

Гуси и лебеди летают по-разному, гуси машут крыльями с большой амплитудой, лебеди – круговыми движениями, а комарики зудят и мелко вибрируют. Игра развивает дикцию, помогает ребенку связать речь с действиями.

Гуси летели, гуси летели, (гуси га-га-га) (1)

Лебеди летели, лебеди летели,

Комарики полетели: з-з-з!

Другой вариант: (2)

Дарики-дарики, хлопаем в ладоши

Летели комарики,

З-з-з! Сложили пальцы рук в щепоть

Вились, вились, Обе руки совершают круговые движения

Вились, вились,

В НОСИК вцепились! «комарики» вцепляются в носик

(Если ребенку игра нравится, то можно точно так же знакомить его с другими частями тела, изображая, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в ушко, в пятку, в коленку и т.д.)

Кулачки стучат по полу. На строчку «заиграли локотки» локти стучат по коленкам. На последнюю строчку ручки над головой изображают домик. Вся потешка говорится нараспев.

Ай, туки-туки-туки, (1)

Застучали молотки,

Застучали молотки,

Заиграли локотки.

Тук-ток, тук-ток,

Скоро выстроим домок.

Сначала малыш хлопает в ладоши, потом стучит ладошками по полу, потом топает.

Хлоп! Раз, еще раз

Мы похлопаем сейчас.

А потом скорей-скорей

Хлопай-хлопай веселей!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Хлопай, хлопай, хлопай!

Пальчик о пальчик тук да тук,

Топай, топай, топай!

Чередовать медленный и быстрый ритм, подбрасывая малыша на коленях, или, если ребенок уже ходит, ходить с ним и бегать.

Едут, гонят семеро на конях, (2)

Быстро гонят семеро на конях.

Едут, гонят семеро на конях,

Еще быстрей гонят семеро на конях.

Сначала медленно покачивать всем телом, вытянув руки в стороны, потом быстро и энергично махать руками. Во все «птичьи игры» хорошо играть во время прогулки.

Лунь плывет, лунь плывет, (1)

Галки летят, галки летят.

Вариант текста, более понятный современным детям:

Рыба плывет, рыба плывет,

Птицы летят, птицы летят.

На 2 ритма

Покачивать малыша в такт потешке, или водить хоровод, покачиваясь, сбегаясь к центру и разбегаясь.

Дует ветер (3)

На всем белом свете,

Такой большой ветер

На всем белом свете.

Полезно научить малыша дуть на свечку или на легкий предмет, подвешенный на нитке.

На 3 ритма

Дедушкины часы тик-так, тик-так. (басом) (1)

Медленные махи руками в стороны.

Матушкины часы тики-тики, тики-так. (тенором)

Хлопаем в такт ладошками по животу.

А мои, мои часы тик-тик-тик-тик-тик! (фальцетом)

Быстро-быстро хлопаем в ладошки.

Другой вариант:

Тики – так, тики-так, хлопать по-очереди руками по боками (3)

Так часики стучат.

Туки – так, туки -так, руки перед собой, кулаки сжаты, «велосипед»

Так колеса стучат.

Токи – ток, токи -ток, кулаки стучат по полу

Так стучит молоток.

Туки – ток, туки- ток, ножки топают по полу

Так стучит каблучок.

На 3 ритма

Можно держать малыша на коленях и покачивать, а если малыш уже ходит, то идти с ним сначала медленно, потом все быстрее и быстрее. Обычно детям нравится, если при этом мама держит ребенка за обе руки, и идет вместе с ним.

Ехал пан, ехал пан, (1)

Ехал шагом, шагом, шагом.

Ехал пан, ехал пан,

Ехал рысью, рысью, рысью.

Ехал пан, ехал пан,

Ехал махом, махом, махом.

Кулачки перед животом крутятся друг вокруг друга, потом стучат по полу одновременно, потом – один кулачок стучит по другому. С ребенком постарше можно повторить все то же самое с мизинчиками.

Вьюшки-вьюшки, вьюшки вью. (1)

Колотушки колочу,

Заколачиваю,

Приколачиваю.

Другой вариант:

Вьюшки-вьюшки-перевьюшки, (1)

Тимберлим сидит в кадушке,

А я его по макушке

Бац-бац-бац!

На 1 ритм (для рук)

Утки, утки, утки (2)

Плавали, плавали.

Реки встали,

Озера замерзли,

Некуда уткам сесть.

Утки полетели-полетели,

На головку сели.

На 3 ритма

Малыш крутит руками, показывая, как крутится мельница, и дует как ветер. Потом показывает, какие большие мешки, а потом хлопает ладошками с переворотом, изображая пирожки. Ритм постепенно ускоряется.

Мельница, мельница мелет муку. (3)

Дует – дует ветер сильней.

Быстрее мельница мелет муку.

Дует – дует ветер сильней.

Еще быстрей мельница мелет муку.

Дует – дует ветер сильней.

Намололи мы муки

Огромные мешки.

Из муки, из муки

Напекли мы пирожки.

Из муки, из муки

Напекли мы пирожки.

Ладушки-ладушки,

Напекли оладушки.

Ай-тата-тата-тата! Руки изображают решето, (4)

Пожалуйте решета! Обе руки ходят вверх-вниз,

Муки просейте,

Пирожки затейте, Рука об руку «лепит пирожки»,

Гречневой каши Руки гладят животик.

Для доченьки нашей!

Полезно чередовать сидячие и ходячие игры.

Хоровод-1. (2)

Три веселых братца гуляли по двору,

Три веселых братца затеяли игру,

Делали головками ник-ник-ник,

Пальчиками ловкими чик-чик-чик.

Хлопали ладошками хлоп-хлоп-хлоп,

Топотали ножками топ-топ-топ.

Хоровод-2.

Шел король по лесу, по лесу, (1)

Нашел себе принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем,

И ножками подрыгаем, подрыгаем,

И ручками похлопаем, похлопаем,

И ножками потопаем, потопаем.

Парная карусель

Мама с малышом встают друг напротив друга, держась за руки, и ходят кругами. Для больших детей можно, изображая качели приседать и вставать по-очереди, но малышам это трудно.

Мы на карусели сели, (3)

Завертелись карусели.

Мы на карусели сели,

Завертелись карусели.

Пересели на качели,

Вверх летели, (встали и потянулись вверх)

Вниз летели, (присели на корточки)

Вверх летели,

Вниз летели,

А теперь с тобой вдвоем

Мы на лодочке плывем.

Ветер по морю гуляет,

Нашу лодочку качает. (Изображаем, как качается лодка. )

Большая карусель.

В эту игру лучше играть, когда есть много детей. Дети берутся за руки и идут по кругу, изображая карусель, и разгоняясь, а потом замедляясь. Детки сначала не хотят давать друг другу руки, и их надо этому постепенно научить. Кроме того, такие хороводы учат детей делать одинаковые движения в такт, обращать внимание на других детей.

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Ребенок стучит кулачками по полу, изображая капли, или ходит и топает ножками в такт каплям.

Тихий-тихий дождик (2)

Кап-кап-кап.

Сильней, сильней дождик

Кап-кап-кап,

Сильный, сильный ливень

Кап-кап-кап!

Гром! Гром!

В небе молния блестит!

Щекоталочка.

Идет коза рогатая за малыми ребятами, (2)

Ножками топ-топ, глазками хлоп-хлоп,

Кто каши не ест, молока не пьет,

Того забодает-забодает-забодает!

ТОПОТУШКИ

Важно научить ребенка громко топать, извлекая звук!

Топ-топ, топотушки, (3)

Пляшет зайчик на опушке,

Пляшет ежик на пеньке,

Пляшет чижик на сучке,

Пляшет песик на крылечке,

Пляшет котик возле печки,

Топ-топ, топотушки,

Пляшут лапки, пляшут ушки,

Пляшут ножки и хвосты.

Что стоишь, пляши и ты!

Изображаем руками размер капусты, потом показываем, как мы режем, солим, трем и мнем капусту.

Есть у нас капуста, (3)

Вот она, капуста.

Мы капусту режем, режем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трем, трем,

Мы капусту мнем, мнем.

Мы капусту режем, режем,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трем, трем,

Мы капусту мнем, мнем.

На мотив «Сердце красавицы склонно к измене» (4)

У нас есть чайничек, кулак с оттопыренным большим пальцем изображает чайник

У чайничка крышечка, вторая ладонь накрывает кулак

У крышечки шишечка, один из пальцев «крышечки» поднимается

Из шишечки пар идет. Указательный палец описывает витки, изображая пар от чая

Мы берем чайничек одна рука изображает чайник

И льем мы в чашечку, другая рука изображает чашку

Мешаем ложечкой, указательный палец изображает ложку в чашке

Из чашечки пар идет. Указательный палец описывает витки, изображая пар от чая

Мы берем чашечку, одна рука изображает чашку

И льем на блюдечко, другая рука изображает блюдце

Дуем на блюдечко, дуем на руку, изображающую блюдце

Из блюдечка пар идет. Указательный палец описывает витки, изображая пар от чая

Мы берем блюдечко, одна рука изображает блюдце

И пьем мы ротиком, Изображаем, как мы пьем чай из блюдца

Дышим мы ротиком, шумно выдыхаем ртом

Из ротика пар идет. Указательный палец описывает витки, изображая пар от чая

Песенки на разные случаи. (1)

УТЕШАТЬ

Не плачь, не плачь,

Куплю калач,

Не вой, не вой,

Куплю другой,

Не реви, не реви,

Куплю сухари!

ДОГОНЯТЬ

Курочка бежит,

Куропаточка спешит,

Девочку догоню,

Красавицу догоню,

За руку возьму.

ОБЛИВАТЬ

С гуся вода, с лебедя вода,

С нашего Ванюшеньки вся худоба.

Вода книзу, дитя кверху,

Расти с брус вышины и с печь ширины!

ОДЕВАТЬ

Тетка Агашка,

Сшей мне рубашку,

Едем прокатиться,

Надо нарядиться!

ИГРЫ НА ПОДУШКЕ (2)

(Для самых маленьких: от полугода и – до года,

а если нравится, то и после)

Мама сажает ребенка на подушку, ритмично подбрасывает, а потом скидывает.

Тушки-тушки, сели на подушке,

Пришли подружки, столкнули с подушки.

Подниму дочушку на крутую горку.

Бух! Покатились, с горки свалились.

Ребенок лежит на спинке, а мама сначала по очереди сгибает его ножки, потом сводит и разводит ручки.

Ножки - топтыжки пошли молотить,

Ручки – грабельки сено воротить.

Две ножки сгибать к животу, перевернуть на бочок.

Толкачики – рогачики, оп! Перевертушки!

Тащу за ножки на себя.

Поехали – поехали за солью, за солью.

Мама стучит по пяточкам малыша в такт потешке

Куй, куй, ковалек,

Подай сапожок,

На маленьку ножку

Золоту подковку.

Изменено 8 апреля, 2009 пользователем Aushka

[osa aka Politician]

Вот про капусту - у нас абсолютный хит. Я модифицировала, потому что потом капусту едят поцелуями, и вообще, по-разному делаю иногда.

А так - хорошие это, наверно, игры, но я когда начинаю читать такое, у меня терпения читать дальше не хватает)

[Aushka]

У меня мысль,распечатать самые понравившиеся и наклеить на стене и вместе учить.А то я,кроме козы рогатой и "рельсы-рельсы,шпалы-шпалы" ничего не знаю.))Хочу еще игры для развития мелкой моторики.)

[SLeyla]

вот сижу я с ноутбуком,и читаю по строчке)))))),а Лейли то на меня,то на комп,Саг ол Ауш)))

[Aushka]

Пальчиковые игры

Сорока-ворона

(водим пальчиком по ладошке)

Кашу варила,

Деток кормила.

Этому дала,

(загибаем по очереди пальчики)

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала:

Он дрова не рубил,

Он воду не носил,

Он печку не топил,

Он кашу не варил,

Он Машу не кормил.

Пальчик-мальчик,

Где ты был?

- С этим братцем -

В лес ходил.

С этим братцем –

Щи варил.

С этим братцем –

Кашу ел.

С этим братцем –

Песни пел!

Этот пальчик – дедушка,

этот пальчик – бабушка,

этот пальчик – папа,

этот пальчик – мама,

этот пальчик – я

Этот пальчик хочет спать,

этот пальчик – прыг в кровать,

этот пальчик прикорнул,

этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора

Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальчики гулять.

Этот пальчик гриб нашел.

Этот пальчик чистить стал.

Этот - резал.

Этот - ел.

Ну, а этот - лишь глядел!

Этот мышонок в норке сидит,

Этот мышонок в поле бежит,

Этот мышонок колосья считает,

Этот мышонок зерно собирает,

Этот мышонок кричит: "Ура!

Все собирайтесь, обедать пора!"

Палец толстый и большой

в сад за сливами пошёл.

Указательный с порога

указал ему дорогу.

Средний палец самый меткий

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный подбирает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

Сначала кулачок сжат. Потом пальчики по одному разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли зайчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять,

В домик спрятались опять.

[Fairy Lady...]

Ой какие клывыне стишкт теперь же их все еще и запомнить надо Ё МА Ё

[Rusalo4ka]

Аушка,спасибо, мы очень любим эти потешки, но учить их, скажу, дело не легкое))))))))))))))))) особенно любим топотушки, про сороку, козу, "в ямку-бух")))

Еще мы делаем такую зарядку, Фаризке очень нравится:

Жил-был маленький гном (приседаем)

С бооольшим колпаком(встаем, изображаем руками колпак)

На лягушке он скакал(прыгаем)

И на стрекозе летал-уууууу, высоко(руки поднимаем и машем)

Ехал он на черепашке (топ-топ, топ-топ)

По ручью плыл в чайной чашке (буль-буль, руками разводим)

Утро придет

гном опять в поход пойдет(топ-топ)

)))))))

[osa aka Politician]

Я не знаю тут перечисляется или нет, стишок про Мишку Косолапого?

Мишка косолапый по лесу идёт (надо изображать как идёт)

Шишки собирает, песенки поёт (тут у меня фантазия тормозит, поэтому дочь не знает что надо делать)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (хлоп по лбу, естессс)

Мишка рассердился и ногою топ! (тут тоже ясно всё)).

[Aushka]

Оса,у меня муж тоже этот рассказывает,там продолжение есть.)))

Больше я не буду шишки собирать.

Сяду на пенек и буду отдыхать.

Срочно доучивай концовку.))))

[SAFINA]

Я не знаю тут перечисляется или нет, стишок про Мишку Косолапого?

Мишка косолапый по лесу идёт (надо изображать как идёт)

Шишки собирает, песенки поёт (тут у меня фантазия тормозит, поэтому дочь не знает что надо делать)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (хлоп по лбу, естессс)

Мишка рассердился и ногою топ! (тут тоже ясно всё)).

Вспомнила детство... Особенно любили концовку "топ".))))))

[nazlim]

мой так ладушки обожал))))))

[Castle]

Я не знаю тут перечисляется или нет, стишок про Мишку Косолапого?

Мишка косолапый по лесу идёт (надо изображать как идёт)

Шишки собирает, песенки поёт (тут у меня фантазия тормозит, поэтому дочь не знает что надо делать)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб (хлоп по лбу, естессс)

Мишка рассердился и ногою топ! (тут тоже ясно всё)).

Шишки собирает и в карман кладет.

(Кажис так било, да и дествиями показать можно. Нагнутьса как-будто поднимаыем и кладем ручку в карман)