С вашего позволения, хочу скопировать пост, который я поместил на АЗТОПЕ на теме "Отмена тестов"
Возникает логичный вопрос, нам ит нашей стране нужны сильные, но узкие специалисты или игроки в "Что, Где, Когда?"?
Утверждения о превосходстве наших специалистов, на основании, что зато "наши все на свете знают" в отоличие от тупых иностранцев, которые никогда не могут отличить Моцарта от Бетховена, мне кажутся уместными, только в рассчитанных на обывателей, рассказах Задорнова об Америке)
Обывателям, конечно, это очень даже нравится, еще бы "утрем нос буржуям!" на самом деле это просто попытки оправдать неполноценность общества, состоящего из "хомо советикус".
У тех же западных студентов есть колоссальное преимущество перед нашими. Они могут выбирать и неоднократно менять свою специальность в процессе обучения. Положа руку на сердце, вы можете будучи в школе с уверенностью заявить, что хотите стать, скажем, химиком-технологом или астрофизиком?
В возрасте шестнадцати лет, очень трудно принять решение о том, кем вы хотите стать, хотя бы по той простой причине, что ваше призвание, возможно, лежит в области, о существовании которой, вы, по молодости лет, даже не подозреваете.
Многите ли стали тем, кем они хотели стать в детстве? Зачем нужно давать настолько глубокие знания в школе? Общее образование - это понятно, но посмотрите на классические учебники, от которых даже у взрослых волосы встают дыбом)) Не лучше ли ограничиться в школе образованием на достаточнго общем уровне, а вот в высшей школе, постараться дать действительно сильное образование по специальности?
К кому вы предпочтете пойти, к врачу не умеющим отличить Гаити от Таити, но великолепно знающим свою область или супер-эрудированному хирургу, который забудет у вас в желудке скальпель? Уверен, что к первому.
Тем более что эрудит, он и в Африке эрудит. Я сталкивался с огромным количеством очень эрудированных людей на Западе и могу смело утверждать что так называемая ограниченность западником, это не больше чем миф.
Кстати, апологеты советской системы образования, один вопрос. Вы много видите вокруг эрудитов, даже из тех, кто закончил в советское время?)))
Хорошо, эта была преамбула, а теперь, как говорят наши заклятые соседи, будет амбула))
Теперь непосредственно по теме.
Безусловно, эта мера приведет к росту коррупции, посколько теперь для поступлнения в институт, появляются сразу две преграды.
Первая, это единый экзамен для выпускников, который, как я понимаю, является модифицированным тестовым экзаменом. В дне сегодняшнем, существует возможность дать деньги и поступить, но процент поступающих по своим знаниям достаточно высокий, посколько на тестах, можно завысить балл, но никак не занизить, что обеспечивает возможность способным студентам в любом случае поступить на выбранную специальность. Недостаточно способные, но материально обеспеченные студенты))) могут, использовать также альтенативные методы поступления, например, посредством договоренностей с руководством вузом, перевестись на выбранный факультет, скажем из другого института. Но посколько, это не происходит в ущерб, уже поступившим по своим знаниям студентам, то, по большому счету, это не страшно.
Теперь о второй преграде.
У университетов появляется возможность на основании собеседования самим выбирать студентом. К сожалению, я никак не могут разделить оптимизманекоторых юзеров.
Открывается колоссальная возможность для коррумпции, поскольку даже если ты семи пядей во лбу и сдал тестовый экзамен с выскомими баллами, ничто не гарантирует того, что ты будешь зачислен в ВУЗ. Кстати, на все вопросы, заданные Мисиру Марданову в этой связи, членораздельного ответа получить не удалось. Единственное, что он сказал, что-то вроде, «я обещаю, что коррупции не будет», что вряд ли можно считать сильным доводом)) По крайней мере, никакого предохранительного антикоррупционного механизма, как я понимаю, не предусмотрено и зная реалии Азербайджана, нетрудно предугадать, чем все это закончиться.
Честно говоря, если бы государство действительно решило бы реформировать все систему образовнаия, может, стоило бы начать с того, чтобы нанять серьезную международную оргнизацию с солидной репутацией и передать ее права оценивать качество знаний студентов и рекомендацию для поступлений в тот или иной вуз. Это просто общая идея, если кто-то хочет обсудить ее в расширенном формате, то я бы с удовольствием принял бы участие в этой дисскусии.
