Перейти к содержимому

Мастер и Маргарита


dvdbaku

Recommended Posts

М. Булгаков с этим романом хотел сказать, что все беды в жизни и политике приходит от страха, от трусости! если Понти не струсил бы ,например, Иисуса не распяли бы! Роман направлен против страха.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

  • Ответы 95
  • Created
  • Последний ответ

Top Posters In This Topic

Top Posters In This Topic

Отвращение непонятной этиологии..., не дозволило мне это дочитать.

Белый барс иногда охотится на любителей острых ощущений...))

.................... Ленивая кошка..

Из тысячи тех, кто против, найдется один, кто вообще не понимает о чем речь.

/ эхолот сознания/

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Все то, что я писала в этой теме, само собой, сошло на нет.. что ж.. все что не убивает нас, делает нас сильнее. Начнем заново...

Это- самая любимая моя книга. У меня их две - одна зачитана практически до дыр, вторая же - подарочный экземпляр с неизданными версиями романа. Читаю уже в не-знаю-какой-раз и каждый раз с упоением. Больше всего нравится линия Воланд-Фагот-Азазелло-Бегемот, я от них получаю удовольствие. А Маргарита - Мастер ... это история, почему-то заставляющая мои глаза наполняться слезами...

В знаменитой "нехорошей" квартире я была и не раз. К сожалению, благодаря жильцам этого дома, установлен домофон и закрашены все надписи и рисунки на стенах... Но в доме-музее Булгакова, где, кстати, установлен единственный! в России памятник мастеру слова царит все та же неспешная атмосфера конца двадцатых годов, важно разгуливает Бегемот, боящийся вспышек, ведут несомненно важные беседы люди в мундирах и шинелях образца начала двадцатого века, пьет кофе со свежевыпеченными круассанами московская богема...

Была на ночной экскурсии по булгаковской Москве. Мы прошлись почти по всему маршруту его героев и я знаю, где расположен прототип дома, в котором жили Мастер и Маргарита... Экскурсия театрализирована и всю дорогу нас сопровождала Аннушка и Гелла сдувала с нас пыль...

Что же касается фильма... Я лучше скромно промолчу, только потому что там снимался полураздетый Безруков... А то сказала бы..

Не ищу легких путей...

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

фильм смотрела...книжку к сожалени.ю не дочитала...но довольнатаки интересное и необычное произведение.

Окружающий мир-это зеркало наших мыслей...

Любите жизнь, и она обязательно полюбит вас...

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Одно из самых любимых...

Есть в нем настроение...

Люблю Волонда со всей свитой... Люблю, что он показывает, всё-таки есть тёмное, но они во власти Аллаха...

Люблю, что показано то, что и сейчас актуально... Люблю, что это единственное произведение в русской литературе, где роман начинается с кульминации (приезд Волонда в Москву)...

Люблю...

Min Shukr, Sene, Ilahi!

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

аналогично с миледи. прочитал в ранней молодости, был сражен. любовь передана так что мурашки по телу, сатира тонка как волос и уместна, умор "жжжот" :D я до сих пор рекомендую прочитать его всем кто еще этого не сделал.

молчание - золото.

мужчины не плачут.

What NEW Have You Learned Today? © coach.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Первые несколько попыток прочитать "Мастер и Маргариту" еще в школе, потерпели полное фиаско. И сколько мне не ездили по ушам, относительно гениальности данного произведения, больше чем 10 стр. прочитать не мог.

Позже, когда учился на первом курсе института, мне случайно попалась эта книга, когда я разбирал свой шкаф. Должен сказать, что в тот день мне так и не удалось довести уборку до логического завершения. Прочел весь роман на одном дыхании и без перерывов на обед. Потом очень долго пытался понять, почему же я его не смог прочитать раньше.

Есть в этой книге, как впрочем, и во всем творчестве Булгакова, что-то мистическое и притягательное. Объяснить толком причину моего бешеного интереса к произведения, не могу до сих пор.

Скажу только, что эта книга притягивает к себе как магнит. Прочитав ее один раз, я часто возвращаюсь к ней. И каждый раз, как в первый раз! Всегда что-то новое.

З.Ы. Так же как и ORXAN-BEY, с нетерпением жду выхода на экран художественного фильма "Мастер и Маргарита"

Аналогично.

Вообще, хочу сказать, до меня многие произведения не доходили в школьный период. Но, позже, все равно возвращаясь к ним, была от них в восторге. Это касается и Мастера и Маргариты и Преступления и Наказания и Войны и Мира, Отцов и детей и т.д.

Не знаю, но мне кажется, школьникам сложно понять всей сути этих романов. Полное понимание, не сказать приходит в годы старости, но что после школы, это точно.

Изменено пользователем diables

Здесь, меж вами: домами, деньгами, дымами

Дамами, Думами,

Не слюбившись с вами, не сбившись с вами,

Неким -

Шуманом пронося под полой весну:

Выше! из виду!

Соловьиным тремоло на весу -

Некий - избранный.

Боязливейший, ибо взяв на дыб -

Ноги лижете!

Заблудившийся между грыж и глыб

Бог в блудилище.

Лишний! Вышний! Выходец! Вызов! Ввысь

Не отвыкший... Виселиц

Не принявший... В рвани валют и виз

Беги - выходец.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

"они не заслуживают света, они заслуживают успокоения"

вот это гениально))) как они там обсуждали

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Это моё любимое место...

Когда они уезжают... последнее то, что они сделали...

Тысячилетиями мучающимуся человеку сказал лишь одно слово: "Свободен"...

Изменено пользователем _Miledi_

Min Shukr, Sene, Ilahi!

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

"Рукописи не горят"( Воланд)

"Я люблю сидеть низко, - с низкого не так опасно падать." (Воланд)

"Вино какой страны вы предпочитаете в это время дня?" (Воланд)

"Человек без сюрприза внутри, в своем ящике, неинтересен." (мастер)

"Факт - самая упрямая в мире вещь"(Воланд)

"Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами все дадут! "(Воланд)

"Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит. "(Воланд)

"Да, человек смертен, но это было бы еще полбеды. Плохо то, что он иногда внезапно смертен, вот в чем фокус! "(Воланд)

и до бесконечности......

Надев дежурную улыбку и сделав вид,что мне везёт, живу без права на ошибку,давно включив автопилот!

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Воланд говорит буфетчику: «Вот, когда Вы умрете…» А он гордо отвечает: «Когда я умру – никому не известно!». Из другой комнаты раздается голос Коровина: «Тоже мне, бином Ньютона! Вы умрете 26 августа 1938 года от рака печени во второй клинике МГУ».

Сиреневым пламенем дышат большие кирпичные домны.

Противник на нашу погибель готовит подводные лодки.

Но мы тоже люди не промах. Мы прячемся в черные дыры.

У нас есть ТАКИЕ приборы! Но мы вам о них не расскажем.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Знаю,что буду изгоем и непонятой, но книгу эту не люблю.

Самое любимое из Булгакова- "Собачье сердце" и "Роковые яйца" .

Сбереги меня, прошу .

Я слабее чем кажусь,

я тебе принадлежу ...навек.

Ты по-прежнему мой БОГ,

я ловлю твой каждый вздох,

и у сердца прячу боль от всех...

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

  • 3 weeks later...

вчера закончила читать этот рассказ. Сперва не понемала, а потом в конце даже интересно стало).

в этом рассказе говориться о добре и зле ,борьба добра и зла.

Любимые герои с расказа Мастер и Маргариты -это Кот-Бегемот .коровьев , да еще рыжий Азазелло тож не плох был))).

Я наверно жестока ....

и жалко Ивана ,столько он доказывал ,никто ему не верил ,а потом сами убедились ,что здесь что-то неладное творится).

Изменено пользователем PUSSYCAT_SHE

"РОДИНА В НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРАНИЦАХ НЕДЕЛИМА"(МУСТАФА КЕМАЛЬ АТАТЮРК).

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Воланд говорит буфетчику: «Вот, когда Вы умрете…» А он гордо отвечает: «Когда я умру – никому не известно!». Из другой комнаты раздается голос Коровина: «Тоже мне, бином Ньютона! Вы умрете 26 августа 1938 года от рака печени во второй клинике МГУ».

и в самом деле он скончался от рака печени, несмотря на все попытки заставить врачей преостановить болезнь)).

"РОДИНА В НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРАНИЦАХ НЕДЕЛИМА"(МУСТАФА КЕМАЛЬ АТАТЮРК).

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

  • 1 month later...

Эта книга, которая заставила меню ходить под впечатлением несколько месяцев, анализирую все описанные события в романе. Особенно диалоги Пойтия в Иешуа, фразы Воланда. Эта книга действительно очень великое произведение. Булгаков, как выдающийся писатель, намного опередил свое время. Жаль, что он при жизни так и не узнал причитающейся ему славы.

Удалено в связи с огромным размером подписи.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Считаю что это в первую очередь великий сатирический роман. Философского в нем мало. Московская часть романа в несколько раз сильнее исторической. Огромное количество культовых цитат.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

книга - сплошной цитатник, каждую из которых можно долго обсуждать и вседа найдется ещё одно, новое её (цитаты) понимание.

да, патамучтомыбанда! ;)

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Аналогично.

Вообще, хочу сказать, до меня многие произведения не доходили в школьный период. Но, позже, все равно возвращаясь к ним, была от них в восторге. Это касается и Мастера и Маргариты и Преступления и Наказания и Войны и Мира, Отцов и детей и т.д.

Не знаю, но мне кажется, школьникам сложно понять всей сути этих романов. Полное понимание, не сказать приходит в годы старости, но что после школы, это точно.

Совершенно верно. У нас в программе слишком сложные для понимания подростка вещи. Чтобы это по настоящему понять, нужно прожить эти чувства, знать жизнь хотя бы чуть-чуть.

А у нас 14-15-летние дети, не любившие ни разу, в большинстве своём не испытывавшие сильной боли, разочарований, беспомощности перед реальными трудностями - читают Достоевского, Толстого..Булгакова. Что там можно понять? В таком возрасте детективы надо читать и Гарри Поттера.

Поэтому у большинства такое стойкое отвращение к серьёзной литературе, а Достоевского в качестве снотворного в лучшем случае используют.

Зато - у нас самая классная школьная программа, а тупые америкосские дети не знают, кто такой Пастернак.

вчера закончила читать этот рассказ.

Пардон, это не рассказ. Это романтический детектив.

Does the noise in my head bother you?? …
…..


I solemnly swear that I am up to no good...

 

………………………………...Forever Bakililar...

 

 

 

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Соглашусь с постами Диаблес и Осы.

Смысл дурить детей, что дотошное описание каждой травинки, как это делал Тургенев.. или доскональное описание деталей одежды Бальзаком... вызвано параноидальной любовью к природе или наблюдательностью, когда тут идет простое.. соблюдение объема написанного и срока авторского договора с издательством...

Или..ограничивать школьную программу.. всего лишь одним произведением Островского.. "Гроза"..но взамен.. вставляя "Бедную Лизу", которую не то, что ребенок.. но взрослый человек.. без психоаналитика.. не сможет прочесть.

Список школьной литературы.. какой-то "застойный"..Одних авторов вставляют, других убирают.. Тургенев, обязательный автор.. и каждый ребенок его обязан прочесть.. Толстой.. (причина?.. при жизни.. не настолько был знаменит.. прославился больше..своими религиозными взглядами.. скорее)..Булгакова.. то вставляют в программу, то убирают.. Достоевского..с его Родей.. я воспринимала..чуть ли ни как посбоие.. для начинающего маньяка..

Интересней и познавательней было бы.. хотя бы детей водить в театры какие-нибудь.. думаю, это уже помогло бы.. при изучении и анализе ребенком литер. произведений.

Касательно "Мастера и Маргариты".. честно? Только недавно начало немного (!) соображать, что к чему.. и то, наткнувшись на всякого рода отгадки.. (именно отгадки.. т.к. парадоксальность произведения.. налицо.)

Например.. реакция Маргариты.. когда Воланд сделал ей замечание о том, что Пилат испытывает беспокойство в каждое полнолуние... "12 тысяч лун..за одну когда-то.. не слишком ли много?" (немного непонятно.. парадокс? парадокс)... или..эпизод еще один...

-"Превосходная лоза, прокуратор, но это — не "Фалерно"?

-"Цекуба", тридцатилетнее, — любезно отозвался прокуратор".

Чуть позже.. уже в другой главе идет обращение того же.. Азазелло..

-"Мессир просил передать вам подарок, — тут он отнесся именно к мастеру, — бутылку вина. Прошу заметить, что то самое вино, которое пил прокуратор Иудеи. Фалернское вино."

Авторская небрежность? Не думаю.

Одно из самых любимых произведений.. и пожалуй, самых непонятых.

p.s. Кстати, Оса.. (узрев)) Пастернака в Вашем посте, вспомнилось..) Ахматова.. считала бредом.. "рассказ") Пастернака.. "Доктор Живаго"))

Но не прекращаю думать..что Ахматова или Пастернак.. бездари) Лишь подтверждает банальное.. "на вкус и цвет..товарищей нет") :)

Изменено пользователем ля)

أنا معكم. ولكنني لست مثلكم

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Соглашусь с постами Диаблес и Осы.

Смысл дурить детей, что дотошное описание каждой травинки, как это делал Тургенев.. или доскональное описание деталей одежды Бальзаком... вызвано параноидальной любовью к природе или наблюдательностью, когда тут идет простое.. соблюдение объема написанного и срока авторского договора с издательством...

Или..ограничивать школьную программу.. всего лишь одним произведением Островского.. "Гроза"..но взамен.. вставляя "Бедную Лизу", которую не то, что ребенок.. но взрослый человек.. без психоаналитика.. не сможет прочесть.

Список школьной литературы.. какой-то "застойный"..Одних авторов вставляют, других убирают.. Тургенев, обязательный автор.. и каждый ребенок его обязан прочесть.. Толстой.. (причина?.. при жизни.. не настолько был знаменит.. прославился больше..своими религиозными взглядами.. скорее)..Булгакова.. то вставляют в программу, то убирают.. Достоевского..с его Родей.. я воспринимала..чуть ли ни как посбоие.. для начинающего маньяка..

Интересней и познавательней было бы.. хотя бы детей водить в театры какие-нибудь.. думаю, это уже помогло бы.. при изучении и анализе ребенком литер. произведений.

+1

Откровенно говоря из всей школьной программы именно "Мастер и Маргарита" прочла с удовольствием. "Преступление и наказание" - результатом оказалась депрессивное настроение надолго )

Во время школы читала много , но по своему усмотрению, и по тому что советовала мама. О чем в принципе не жалею.

Любовь к Родине существует независимо от преходящих власти, морали, мировоззрений, идеологии...

"Когда женщина, которой есть что сказать, молчит – тишина оглушает." (с)

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

+1

Откровенно говоря из всей школьной программы именно "Мастер и Маргарита" прочла с удовольствием. "Преступление и наказание" - результатом оказалась депрессивное настроение надолго )

Во время школы читала много , но по своему усмотрению, и по тому что советовала мама. О чем в принципе не жалею.

Простите, я наверное жутко стар, разве сейчас ММ проходят в школе?

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Простите, я наверное жутко стар, разве сейчас ММ проходят в школе?

У нас проходили внеклассным чтением. Говорили на уроке, обсуждали. Заканчивала школу в 94-м году.

Если не ошибаюсь, мы были первым годом (или одним из первых), когда ММ упоминался в школьной программе.

Does the noise in my head bother you?? …
…..


I solemnly swear that I am up to no good...

 

………………………………...Forever Bakililar...

 

 

 

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Простите, я наверное жутко стар, разве сейчас ММ проходят в школе?

У нас (Эстония) проходят :smoking: 10 или 11 класс,точно не вспомню.

Надев дежурную улыбку и сделав вид,что мне везёт, живу без права на ошибку,давно включив автопилот!

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Простите, я наверное жутко стар, разве сейчас ММ проходят в школе?

Я закончила школу в 96-м, и в 10м классе, если не ошибаюсь (то есть в 95году), проходили . Уже не помню , входило ли это в официальную школьную программу или как, но мы читали.

Любовь к Родине существует независимо от преходящих власти, морали, мировоззрений, идеологии...

"Когда женщина, которой есть что сказать, молчит – тишина оглушает." (с)

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Я читала этот шедевр Булгакова в школе, в 10 классе (школа № 160). По литературе я немного отстовала, но "Мастер и Маргариту" я прочла на одном дыхании. Книгу разделили на несколько уроков, и как-раз это было в конце четверти. На каждом уроке я так отвечала, что учительница по литературе в четверти мне поставила 5. Эта книга мне очень помогла на тот период. Кто не читал до сих пор, советую не откладывать на потом. Это очень сильная книга.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Я в первый раз читала "Мастера и Маргариту" в школе. Поначалу просто читала без особой заинтересованности. Где-то к концу поняла, что это настоящее произведение искусства. Оно произвело на меня очень большое впечатление. Потом еще 2 раза перечитывала. Наша учительница по литературе, надо отдать ей должное, сразу сакцентировала на нем внимание и мы активно обсуждали всем классом, что хотел сказать Булгаков этой книгой: вопросы относительности добра и зла, мимолетности бытия, и, конечно, сатирическую ценность.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Моё любимое произведение

хотя экранизация РФ кинемотографистов мне не очень понраивлсь

Don't Ask Don't Tell & Don't Quote Me I Am What I Am I'm More Than A Woman

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

  • 1 month later...

В романе ММ существует отдельно 3 сюжетные линии: Понтий Пилат и Иешуа - их диалоги раскрывают отношение автора к религии, Мастер и Маргарита - это понимание вечной любви, которая возможна только в смерти, Воланд и его свита - это политическая идея романа. Гениальность и исключительность ММ именно в переплетении этих трех сюжетных линий в одном романе настолько органично, что изначально не ощущается, что это три разные истории.

В школе, я считаю, надо давать больше классики. Пусть непонятно многое, пусть неинтересно большинству школьников, да это и не нужно в том возрасте. НО изучение и анализ классики в школе закладывают хороший литературный вкус в будущем. И тот, кто в дальнейшем читает много и вдумчиво, отлично понимает авторские идеи.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Кстати, действие происходит в начале апреля, то есть сейчас, а совсем не так жарко, как описано в романе. Когда читала, представлялось лето, август.

f31b489fe36c.jpg

За самой темной ночью, всегда наступает рассвет.

 

 

 

 

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

кошка, в школе эту классику еще понимают не все. имею ввиду именно булгакова. в целом с вами согласен.

доцент бы заставил.

молчание - золото.

мужчины не плачут.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

кошка, в школе эту классику еще понимают не все. имею ввиду именно булгакова. в целом с вами согласен.

понятное дело, что не все в школе классику понимают. но это подросткам и не нужно. им достаточно знать содержание. и в принципе классика - это произведение навека, культурное наследие, и человек, желающий расширять свой кругозор должен знать классику, как русскую, так и зарубежную.

а вообще ММ самое мое любимое школьное произведение. Я по этой теме сочинение писала на выпускном экзамене, моя золотая медаль благодаря ММ.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

рисовка форева)

простите кошечка не сдержался)

понимать нужно все и всегда. а иначе зачем читать, если не чувствовать? неужели для того чтобы написать сочинение на пять? не верю ©

классику должен знать каждый - бесспорно. вот только всему свое время. в школе, вклассе этак в девятом-десятом хорошы бы прочесть и с помошью педагога понять преступление и наказание, помогает знаете ли в поведении во время переходного возраста, хорошо бы прочесть онегина тогда же и бэллу, отточит поведение и заложит понимание необхожимости сомнений как почвы для размышление хоть иногда.

а мм (как вы выражаетесь) думаю стоит смаковать познав любовь, грешность власти и в ладах с собой.

доцент бы заставил.

молчание - золото.

мужчины не плачут.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

рисовка форева)

простите кошечка не сдержался)

иногда можно)))))))))

сочинение это так, к слову)

все это прекрасно понять с помощью преподавателя и все такое, НО преподаватели знаете ли тоже такую частенько ахинею несут, что и слушать не хочется. у нас в педагогических вузах непонятно кто учится, всех подряд берут. и чему они научат?

просто школьник вообще в программе много чего не понимает. однако кое-что может ему в дальнейшем и пригодится. а понимание приходит со временем. тем более что классика очень сложна для понимания даже взрослому человеку. это я тут про ММ или "Преступление и наказание" Достоевского могу бесконечно рассуждать, а вот спросите меня про Чернышевского "Что делать?", так я даже не вспомню особо о чем там.

и вообще если глубоко не копать о власти, ладах с собой и т.п., то школьников надо заставлять классику читать, чтоб элементарный словарный запас был побогаче, а то послушаешь некоторых уже взрослых людей и удивляешься примитивности.

Ссылка на комментарий
Поделиться на других сайтах

Join the conversation

You can post now and register later. If you have an account, sign in now to post with your account.

Гость
Ответить в тему...

×   Вы вставили отформатированное содержимое.   Удалить форматирование

  Only 75 emoji are allowed.

×   Ваша ссылка была автоматически встроена.   Отобразить как ссылку

×   Your previous content has been restored.   Clear editor

×   You cannot paste images directly. Upload or insert images from URL.

Загрузка...
×
×
  • Создать...