Ilyusha Опубликовано: 4 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 4 ноября, 2003 ТРЕБУЕТСЯ УЧИТЕЛЬ! Скоро такое объявление появится на дверях многих школ Где найти предметника? В школах и лицеях в последнюю неделю первой четверти учебного года было довольно хлопотно: дополнительные занятия с учениками, анализ посещаемости учащихся по классам, составление планов на каникулы, подготовка к олимпиаде по предмету... Достучаться до администрации оказалось делом нелегким по причине совещаний. Нам же очень хотелось выяснить, насколько велика потребность как в молодых учителях, так и вообще в педагогах- предметниках в нынешнем учебном году. Тема дефицита педагогических кадров актуальна по сей день, несмотря на ежегодный выпуск гуманитарных вузов. Вот статистика: озвученная на XII съезде учителей: в средних школах страны не хватает 681 учителя по химии, 840 - по иностранному языку, 633 - по географии, 527 - по биологии, 399 - по истории, 386 - по физике, 679 - по музыке, 108 - по математике... Для сравнения: - средних образовательных заведений в республике 4526. Выходит, у нас нет ни одного укомплектованного школьного педагогического коллектива. Министр образования Мисир Марданов в беседе с корреспондентом "Биржи" не стал скрывать остроты проблемы. По его словам, текучесть кадров есть в городских школах. Кто-то уходит в лицеи или на вольные хлеба. Но особенно остро стоит проблема в районах. Ситуация могла быть иной, если бы выпускники педагогических вузов работали по специальности. К сожалению, из-за отсутствия практики направлений, определенная часть дипломированных учителей не едут в села, остаются в Баку. Главный аргумент - низкая заработная плата, а, значит, отсутствие стимула для прихода в школу. Мы решили выяснить, только ли в этом дело. Вдруг в этом году выпускники педагогических вузов обили все пороги, желая устроиться на работу? Проанализировав ситуацию в нескольких школах Сальянского, Имишлинского, Кедабекского, Огузского районов, мы пришли к неутешительному выводу: молодые специалисты не рвутся учить детишек светлому и прекрасному, предпочитая использовать полученные в вузах знания на поприще, где платят значительно больше, чем в системе образования. В школу? Только от безысходности! Директора средних школ в Сабунчинском, Наримановском, Низаминском районах Баку, в беседе с "Биржей" подтвердили, что дело в деньгах. Но те учителя, что уже давно работают в школах, уходят из них лишь в крайних случаях. За исключением учителей, преподающих иностранные языки. На них спрос и на курсах, и в переводческих бюро. Да и просто, давая уроки на дому, можно прилично зарабатывать. Молодые учителя, обладатели свежих дипломов, начинают поиски работы в системе образования лишь в том случае, если им не повезло найти более "хлебное место". На поиски работы молодые педагоги-выпускники выходят, как правило, лишь в конце августа. Найти же свободное место в той же школе в это время уже довольно проблематично, так как школа уже не комплектует штат, а занимается распределением часов и ставок в коллективе. Дело в том, что в конце каждого учебного года администрация школы знает, сколько вакансий на следующий год у нее окажутся свободными. И, следовательно, дабы не остаться без кадров, данные о рабочих местах в мае - начале июня передаются в районные отделы образования и управление кадрами Министерства образования. Администрации школ не дают объявлений о приеме на работу. В этом есть свой "секрет". Чтобы устроиться на работу в среднюю школу в центре Баку нужно выложить порядка 500 долларов, в окрестных районах - 300-400 долларов. Такие суммы шепотом назвали молодому специалисту Кенуль Джафаровой, выпускнице университета им. Н.Туси в Сураханском РОНО, куда она обратилась за трудоустройством. Девушке пришлось искать другую работу - таких денег у нее не оказалось. В районах Азербайджана "ставки" немного ниже. Однако даже и такие суммы не по карману молодым специалистам. Мужчины после безрезультатных поисков подаются в трудовые мигранты, а девушки - обратно в столицу. А вот престижные лицеи дают объявления о приеме на работу на конкурсной основе, помещая их в газетах. Там и зарплата приличная, однако и условия конкурса жесткие - требуется опыт преподавания, знание иностранного языка и всей программы по предмету. Как нам объяснили в Главном управлении азербайджано-турецких лицеев "Чаг ойратим", а также специализированных гимназиях, куда мы обратились, этот вариант больше всего устраивает и работодателей, и ищущих работу. Посредством объявлений о приеме на работу, например, лицей в Гяндже получает возможность выбрать кандидатуры, соответствующие всем ее требованиям. Так в этом учебном году в лицеи в Губе, Али-Байрамлы пришли учителя английского языка, физики и информатики. Еще один немаловажный нюанс - лицей, направляя педагога в район, заранее решает его жилищную проблему. Сколько же зарабатывают педагоги? Ставка учителя-предметника I категории составляет 160 тысяч манатов, II категории - 150 тысяч манатов.. Если он (или она) берет классное руководство, то будет получать на 25 или 20 тысяч манатов больше. Согласно тарификационной сетке, ставка младшего педагога (выпускника вуза) будет ниже в два раза - 80 тысяч манатов. Вроде бы не так уж и мало платят учителям, но дело в том, что многие фирмы, в том числе и языковые курсы, предлагают выпускникам вузов, владеющим иностранными языками, во много раз (!) больше. Школа им не конкурент... Переманивают хороших предметников и репетиторские фирмы. Здесь занятия с небольшими группами оплачиваются прилично. Кроме того, нет нервотрепки с тарификацией, аттестацией и т.д. КОМУ УЧИТЬ ДЕТЕЙ? В школе села Мирзабейли Габалинского района настоящая беда. В конце прошлого учебного года она лишилась преподавателей русского языка и биологии. Один ушел на пенсию, другой учитель не смог больше работать из-за болезни. Никто же из выпускников педагогических вузов свои услуги школе не предлагал. Нехватка кадров есть и в сельских школах Исмаиллинского, Кедабекского районов. Причина не только в маленькой зарплате, но и отсутствии нормальных бытовых условий. Из своей не такой уж большой зарплаты, он должен оплачивать квартиру, свет (или дрова) и другие нужды. Практически во всех учебных заведениях районов Азербайджана - одна картина. Изменения в кадрах происходят в той или иной школе по одной схеме: учитель уходит на пенсию, а вакансия ждет соискателя, который не очень-то торопится ее занять. Или нет денег дать "на лапу", или желания... Как удалось выяснить, есть "перекосы" в предметниках. Если с филологами перебор, то с технарями - физиками, математиками, информатиками, биологами - недобор. Такие и в Баку или Гяндже неплохо устраиваются. Вероятно, Министерство образования забьет в тревогу лишь тогда, когда 1 сентября дети в школу придут, а вот учителей-то там у доски не найдут. Только объявление:"Ушли на пенсию!". Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
EJIXAH Опубликовано: 4 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 4 ноября, 2003 "в средних школах страны не хватает 681 учителя по химии, 840 - по иностранному языку, 633 - по географии, 527 - по биологии, 399 - по истории, 386 - по физике, 679 - по музыке, 108 - по математике... Для сравнения: - средних образовательных заведений в республике 4526. Выходит, у нас нет ни одного укомплектованного школьного педагогического коллектива. " - 681+840+633+527+399+386+679+108 = 4253... 4253 < 4526... откуда заключение тогда, что “Выходит, у нас нет ни одного укомплектованного школьного педагогического коллектива”? И на основании чего автор-журналист-дилетант решил, что нехватка распределена равномерно? Как выясняется дальше, он (а) себя же опровергает, говоря что проблема, в основном, существует в районах и селах... Ну и просто шедевр, когда он (а) называет 80000-160000 (16-32 $) “Вроде бы не так уж и мало платят учителям”... Əziz Bakılılar və şəhərimizin qonaqları, ... AZE.az - AZEрбайджанские новости Мой блог Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
West Опубликовано: 4 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 4 ноября, 2003 Это приведёт к сокращению количества школ. You Will Never Walk Alone... Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
el_khan Опубликовано: 4 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 4 ноября, 2003 Eto privedet k unijeniyu i bez togo nizkogo urovnya Obrazovaniya. Мы сотворили человека и знаем, что нашептывает ему душа. Мы ближе к нему, чем яремная вена. Qaf 16 Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
ТушкА Опубликовано: 4 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 4 ноября, 2003 ИМХО - положение в образовании отражает положение вообще всей страны... систему образования надо реформировать капитально! причем сейчас, а не завтра... о каком развитии можо говорить если некому учить? а если некому учить то кому учиться? тесты ГКПС отражают реальный уровень знаний.... и еще слова не мои но мне очень понравились: коррупция есть где угодно даже в США, но только у нас она пропитала систему оброзования и здравоохранения... через пару лет, некому будет нас лечить и учить... и кому от этого будет плохо? когда я говорю что мы живем в ДЫРЕ на меня обижаються... но если так и есть.... что теперь делать ??? Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
Fireland Опубликовано: 4 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 4 ноября, 2003 Для того, чтобы улучшить уровень образования: 1) нужно проводить серьёзную аттестацию среди учителей. 2) повысить зарплату учителям 3) и уровень знаний у детей делить по категориям и по классам. Появится, мягко говоря, конкуренция и все нормализуется. Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
Nikoletta Опубликовано: 5 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 5 ноября, 2003 Для того, чтобы улучшить уровень образования:1) нужно проводить серьёзную аттестацию среди учителей. 2) повысить зарплату учителям 3) и уровень знаний у детей делить по категориям и по классам. Появится, мягко говоря, конкуренция и все нормализуется. и будет класс для дебилов и класс для умных да?) и кто будет проводить аттестацию? Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
ТушкА Опубликовано: 6 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 6 ноября, 2003 имел счасте проучиться во всех класссах и в среднем и для дебилов и для "развитых" ха, никакой тяги к образованию нигде не будет коль учетеля сами не дают учителя должный еще и любить учить и тогда детки сами потянутсья к знаниям им инетерестно будет... а конкуренция ха... у кого мобилла круче Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
Nikoletta Опубликовано: 6 ноября, 2003 Жалоба Share Опубликовано: 6 ноября, 2003 имел счасте проучиться во всех класссах и в среднем и для дебилов и для "развитых" ха, никакой тяги к образованию нигде не будет коль учетеля сами не дают учителя должный еще и любить учить и тогда детки сами потянутсья к знаниям им инетерестно будет... а конкуренция ха... у кого мобилла круче ti prav, учителя должны любить детей - это первое, потом все остальное) Ссылка на комментарий Поделиться на других сайтах More sharing options...
Recommended Posts